摘要：“以人为本”的教学管理，其实就是以老师为管理的中心，而老师不仅仅只是管理的对象，更是管理的主要载体。就目前而言，在我国的很多小学中，大部分管理者的素质还不能够完全的适应“以人为本”的管理要求，甚至还不能正确的认识到在小学教学管理中应该怎样进行“以人为本”的管理模式，更不要说在“以人为本”的管理模式中充分的发挥出教师以及学生的重要作用。本文简单的探讨“以人为本”的小学教学管理。

关键词：以人为本；小学；探索；措施；教学；管理

目录

引言………………………………………………………………………………1

一、小学教学管理的特殊性……………………………………………………1

（一）教学对象特殊……………………………………………………………1

（二）师生关系特殊……………………………………………………………1

二、传统的教学管理模式中存在的问题………………………………………2

（一）太过于恪守………………………………………………………………2

（二）缺少综合培养……………………………………………………………2

三、小学教学管理的“以人为本”概念………………………………………2

四、学校、教师中的“以人为本” ……………………………………………2

（一）管理者要正确的树立以人为本思想……………………………………2

（二）管理者要实施以人为本…………………………………………………2

（三）教师要做好以人为本管理………………………………………………3

（四）重视教师业务水平的提高………………………………………………3

五、坚持以人为本的措施………………………………………………………3

（一）实施情感管理，为学生的成长创造尽可能多的条件…………………3

（二）把关心学生的身心健康放在首位………………………………………3

（三）建设合理的教学管理与激励制度………………………………………4

（四）开展培训…………………………………………………………………4

（五）营造和谐校园……………………………………………………………4

总结………………………………………………………………………………5

致谢语……………………………………………………………………………6

参考文献…………………………………………………………………………7

参考文献：

[1]秦明建.以人为本，加强教学管理队伍的建设与管理[J].高等教学与学术研究，2007.

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