|
病理生理的改变，进行临床诊断、操作、治疗的实践学习，同样也要注重研究病人的心理情 感、社会因素对疾病的影响，进行医患关系沟通方面的训练。增强沟通意识和沟通技巧，提 高沟通能力，做好与患者的交流沟通工作，是医生良好职业素质的体现，也是构建和谐医院、 130 和谐社会的重要手段。 致谢 应向对论文有帮助的有关人士或单位表示谢意。 [参考文献] (References) 135 [1] 董玩英,田碧珊.构建临床教学中的和谐医患关系.现代医院,2006,(10):98～99. [2] 石平,袁波,路又可,等.基于"人文医学技能"培养的专题教学查房.中国实验诊断学,2008,12（9）:1187-1190. [3] 施楚君,许杰州,李曼玲,等.人文关怀在《临床方法》教学中的应用探讨.中国高等医学教育,2007,8:9-12. [4] 王建.临床实践教学中医患关系问题的思考.医学教育探索,2008,7（l）:105-105. [5] 姚艳敏,徐彤彤,王一锦.浅谈临床教学新模式与医患关系.航空航天医药,2010,21（10）:1879-1880. 140 [6] 吴阶平.如何做个好医生.吴阶平文集(下集).济南:山东科学技术出版社,1999. 学术论文网Tag： |
