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5.3.3 高等艺术教育与基础教育衔接的病理分析 274-276 结语 276-280 第六章 高等艺术教育人才培养模式对策研究 280-342 6.1 "促进民族文明发展"的教育决策分析 280-294 6.1.1 神圣的使命 282-285 6.1.2 继往开来 285-289 6.1.3 目标与评估 289-294 6.2 专业性与人文性相结合的办学理念 294-303 6.2.1 人文性与专业性完美结合的学科本色 297-299 6.2.2 专业性与普及性的艺术教育特色 299-301 6.2.3 学科交叉辅助艺术教育特色 301-303 6.3 培养人才的艺术教育课程设置 303-316 6.3.1 专业艺术教育课程设置 305-309 6.3.2 人文科学课程设置 309-313 6.3.3 深入高等教育各领域的课程设置 313-316 6.4 艺术教师专业发展 316-338 6.4.1 专业化角色定位 317-322 6.4.2 专业化角色不断更新 322-326 6.4.3 享受艺术继续教育终身学习 326-332 6.4.4 引领学习者传承文化,促进交流,走向文明 332-338 结语 338-342 参考文献 342-348 附录 348-360 附1:上海音乐学院课程例举 348-355 附2:广西艺术学院课程例举 355-358 附3:湖南师大音乐学院课程例举 358-360 后记 学术论文网Tag：代写硕士论文 代写论文 代写MBA论文 代写博士论文 |
