|
【摘要】 本论文《论幼儿园音乐教学中的设计与表达》.以幼儿园教学中存在的问题为研究方向,力图从幼儿园教学表达和教学设计的角度来论述如何解决幼儿园教学中的问题。本论文从结构上分为三个大部分。在绪论之后的第一部分中,笔者主要提出幼儿园教学中的问题表现在以下三个方面：1、教学理论化,重设计轻表达。课堂音乐教学有教学的设计,而教师在教学过程中没有以适当的表达方式传达给学生。2、教学游戏化,课堂教学气氛生动活泼,但教学设计却过于游戏化,而没有完成应有的教学目的。3、教学混乱化,既没有科学的教学设计,教师在表达方式上也不能为幼儿所理解。第二部分为教学的设计。在教学的设计中,主要通过教学的内容和教学的方法来讨论如何设计音乐课。在教学内容方面,包括歌唱、节奏、律动、戏剧性和器乐五个部分来组织和安排音乐课堂；运用科学的教学方法即教学的审美原则、游戏的原则、模仿的原则、启发的原则以及动静结合的课堂节奏安排将幼儿园的音乐课逐渐完善。笔者在萨尔茨堡奥尔夫学院学习期间,整理和搜集了奥尔夫幼儿音乐启蒙班的课例,根据不同的教学内容和目的将其分为听觉的练习、身体的练习、器乐的练习三个方面,仅供参考。第三部分为教学的表达。教师要从语言表达、音乐语言表达和肢体语言表达三个方面探讨如何在教学中用正确、适合幼儿的表达方式与他们交流和沟通。 论文摘要 4 绪论 7-9 第一章 中国幼儿园音乐教育中的现状与问题 9-18 第一节 中国幼儿园音乐教育的现状 10-13 一、社会与文化背景的变化 10-11 二、教学的变化 11-13 (一)、教学理念的变化 11-12 (二) 课堂教学模式的变化 12-13 (三)、学习方式的变化 13 第二节 幼儿园音乐教育中的问题 13-18 一、教学理论化,重设计轻表达 14-15 二、教学游戏化,重表达轻设计 15-16 三、教学混乱化,无设计无表达 16-18 第二章 幼儿园音乐课的课堂设计 18-33 第一节 教学设计与教师表达的关系 19-20 第二节 如何设计一堂幼儿园音乐课 20-25 一、教学内容 20-23 (一)、歌唱能力 20-21 (二)、节奏感的培养 21-22 (三)、音乐律动 22 (四)、戏剧性的表演 22 (五)、器乐的运用 22-23 二、教学方法 23-25 (一)、教学中审美的重要性 23 (二) 教学中游戏的重要性 23-24 (三)、教学中模仿的重要性 24 (四)、教学中启发的重要性 24 (五)、教学中课堂的节奏安排 24-25 第三节 奥地利奥尔夫学院幼儿音乐班音乐课实例 25-33 一、奥地利幼儿园教育的状况 25 二、奥尔夫幼儿音乐班的课例 25-33 第三章 幼儿园音乐教学中的表达方法 33-39 第一节 语言的表达 33-35 一、语言的准确性 33-34 二、语言的启发性 34-35 三、语言的简略性 35 第二节 音乐语言的表达 35-37 一、音乐语言的准确性 35-36 二、音乐语言的审美性 36-37 第三节 肢体语言的表达 37-39 一、动作的准确性 37 二、动作的形象性 37-38 三、动作的生动、夸张性 38-39 结语 39-40 参考文献 40-42 后记 学术论文网Tag：代写硕士论文 代写论文 代写MBA论文 代写教育论文 |
