【摘要】 随着知识在社会经济发展中的作用日益彰显,对知识进行管理的需求也越来越迫切,因而知识管理作为一种区别于以往管理方式的新型管理形态,近年来在许多研究领域受到了广泛的重视。本文对知识管理的发展阶段和背景因素作了全面的总结和分析,认为知识管理是在知识取代了货币资本、劳动力和原材料等有形资源而成为经济增长中最关键性生产要素、知识在组织内部由于缺乏相应的管理而不断流失、信息和网络技术的飞速发展和隐藏的知识成长抑制环路的存在等因素的相互作用下必然出现的结果。在对国内外知识管理研究现状作了全面分析的基础上,笔者指出了目前我国知识管理研究中存在的研究深度不够、研究范围不广、缺乏系统性等问题,以及知识管理在非企业界实施的迫切性和对知识管理实践的细节性研究的重要性。 正是由于知识管理的这种重要性和目前研究中存在的问题,笔者首次将知识管理理论系统而全面地引入科学研究活动,这种典型的高层次知识型实践活动中加以分析和研究。在对科学研究由简单到复杂、由分解到整合的发展历程以及现代科学研究活动的特点进行了深入剖析的基础上,指出科学研究正在呈现出研究内容整体化、交流手段国际化、组织方式综合化以及资源多样化、评估全球化等特点,针对这些特点,迫切需要将知识管理的理论和方法引入到科学研究活动中,将信息技术对数据和信息的处理能力以及人的发明创造能力完备地结合起来,正确把握好知识与人之间的关系,给科研人员提供一个适时、适用的知识应用平台和创新环境。 要对知识进行正确而有效的管理,首先需要全面而准确地了解知识的本质和特点。因此文中首先对知识作了新的内涵解释和特征分析,认为知识不再是一个简单的、各种元素的无序集合,而是应该被纳入一个动态的、与人或组织交互作用的系统当中,并着重强调了知识的复杂性、隐含性、动态性、共享性和增值性等与科学研究活动密切相关的特点。因为正是由于知识的隐含性和复杂性才需要在科学研究活动中实行多维度的知识管理;而针对知识的动态性和由此而决定的科学研究活动的动态发展过程,需要构建一个基于过程的、动态的知识管理模式;知识的共享性对科学研究活动终极目标实现的重要意义,使笔者觉得有必要借用博弈理论对知识主体的共享行为进行一种可行性分析;而

【关键词】 知识； 科学研究； 知识管理； 知识共享； 知识管理模式；





中文摘要 4-8
英文摘要 8
0 引言 17-41
    0.1 选题背景 17-22
        0.1.1 知识管理的产生与发展 17-20
        0.1.2 知识管理产生的背景因素 20-22
    0.2 研究现状 22-31
        0.2.1 研究现状 22-29
        0.2.2 存在的问题 29-31
    0.3 科学研究活动中知识管理研究的意义 31-37
        0.3.1 科学研究的发展及特点 31-35
        0.3.2 科学研究活动中知识管理的内涵 35
        0.3.3 知识管理引入科学研究活动的意义 35-37
    0.4 研究方法与思路 37-38
        0.4.1 研究的主要方法 37-38
        0.4.2 研究的主要途径 38
    0.5 主要内容及创新之处 38-41
        0.5.1 研究的主要问题 38-39
        0.5.2 论文结构 39-40
        0.5.3 本文创新之处 40-41
1 知识及其性质的再认识 41-53
    1.1 知识的定义 41-45
        1.1.1 西方学者对知识的定义 41-44
        1.1.2 中国学者对知识的定义 44-45
    1.2 知识的本质和特性 45-48
        1.2.1 知识的本质 45-46
        1.2.2 知识的特性 46-48
    1.3 知识的分类 48-53
        1.3.1 隐性知识与显性知识 49-51
        1.3.2 一般知识与专门知识 51
        1.3.3 个体知识与集体知识 51-52
        1.3.4 “四know-”知识 52-53
2 知识管理研究的理论基础 53-66
    2.1 哲学基础 53-57
        2.1.1 直觉思维与知识管理及知识创新 53-55
        2.1.2 辩证性与知识管理 55-56
        2.1.3 动态性与知识管理 56-57
    2.2 管理学基础 57-60
        2.2.1 信息资源管理与知识管理 57-58
        2.2.2 人力资源管理与知识管理 58-60
    2.3 经济学基础 60-66
        2.3.1 知识资本理论与知识管理 60-64
        2.3.2 从信息是经济交换的焦点看知识管理 64-66
3 知识生态等相关理论与知识管理 66-84
    3.1 知识生态 66-70
        3.1.1 知识生态理论的产生 66-67
        3.1.2 知识生态理论的内涵 67-69
        3.1.3 知识生态培育应遵循的基本原则 69-70
    3.2 复杂性理论 70-72
        3.2.1 复杂性理论的产生 70-71
        3.2.2 信息意义上的复杂性理论 71-72
    3.3 和谐理论 72-76
        3.3.1 和谐理论的基本内涵 73-74
        3.3.2 和谐理论的内在价值 74-75
        3.3.3 和谐理论对管理研究和管理实践的指导意义 75-76
    3.4 知识生态、复杂性理论、和谐理论与知识管理 76-84
        3.4.1 知识生态与知识管理 76-77
        3.4.2 复杂性与知识管理 77-79
        3.4.3 和谐管理与知识管理 79-84
4 科学研究活动中知识管理过程分析 84-136
    4.1 科学研究活动中的信息保障 85-103
        4.1.1 科学研究活动中的信息需求 86-87
        4.1.2 科学研究活动中信息保障的主体因素 87-96
        4.1.3 科学研究活动中信息保障的基本内容 96-103
    4.2 科学研究活动中的知识增值及创造 103-136
        4.2.1 知识创造概述 104-105
        4.2.2 知识管理中的知识获取和存储 105-111
        4.2.3 知识管理中的知识发现 111-119
        4.2.4 知识转换及“场”理论 119-130
        4.2.5 知识管理中的知识整合 130-136
5 科学研究活动中知识共享行为分析 136-178
    5.1 科学研究活动中知识共享的意义和内容 136-138
        5.1.1 知识共享的意义 136-137
        5.1.2 知识共享的内容 137-138
    5.2 科学研究活动中知识共享的途径 138-160
        5.2.1 知识交流 138-144
        5.2.2 知识地图 144-150
        5.2.3 知识网络 150-160
    5.3 科学研究活动中知识共享的博弈分析 160-167
        5.3.1 博弈论及其应用于知识共享的意义 160-162
        5.3.2 知识共享行为的博弈分析 162-167
    5.4 科学研究活动中知识共享障碍因素分析 167-178
        5.4.1 知识因素 167-169
        5.4.2 个人因素 169-174
        5.4.3 组织因素 174-175
        5.4.4 知识共享障碍的克服 175-178
6 科学研究活动中知识管理模式研究 178-191
    6.1 知识管理模式研究现状 178-185
        6.1.1 基于知识的知识管理模式 178-180
        6.1.2 基于管理工具的知识管理模式 180-181
        6.1.3 基于组织智力资本的知识管理模式 181-182
        6.1.4 基于组织行为的知识管理模式 182-183
        6.1.5 基于组织绩效的知识管理模式 183-184
        6.1.6 对以上几种模式的分析 184-185
    6.2 科学研究活动中的知识管理模式 185-191
        6.2.1 科学研究活动的过程性特点 185-186
        6.2.2 基于过程的知识管理模式 186-191
论文图表索引 191-192
参考文献 192-201
后记 201