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习专业课程时能及时收集参考文献资料。这种形式的课程能提供更加深入的信息素质指导， 有利于提高学生的研究能力。因此，信息素质教育结合课程安排来进行，既可以利用信息技 能帮助学生更好地掌握专业知识，促进自学能力，同时又可以让学生潜移默化地掌握信息检 索、加工、利用和交流技能。在高等教育中，这是一项“双赢”活动。 （3）开展各类讲座，利用各种手段提高读者的信息素质。图书馆应通过举办各类型讲 座，如传统的一小时讲座、数据库商家的数据库使用讲座、及专题讲座等，还可以利用现代 手段开展讲座，如网络讲座，多媒体讲座片等。都可以进行信息素质教育。[7] 3.5 加强信息意识及道德的教育 信息意识和信息道德是信息素质的重要组成部分，它存在于人们的意识形态之中，体现 在人们的日常行为中，如果一个学生在学校只学会了检索技能，具有一定的利用信息的能力， 但没有较好的信息意识，则在以后的工作、学习及生活中就不会知道何时利用信息，检索信 息等。信息意识的教育应贯于所有的信息素质教育过程之中。信息道德教育应从法治入手， 增加人们的法律观念，不仅在一般的信息素质教育进行，还应开设相应的课程，如版权法等。 以增加人们的道德观念，遵守信息道德规范。[8] 4. 结论 信息素质教育问题是国内外的一个研究热点。对于信息素质教育效果更应引起人们的注 意，本文仅是对一个学校的教育效果进行了调查分析，具有一定的片面性，应在全国各类不 同院校开展调查分析，从而全面了解我国目前大学生信息素质状况，改进信息素质教学内容、 方式、手段等。从而全面提高大学生信息意识及道德，信息获取、分析、开发与创造能力， 以良好的素质和能力服务于我国现代化建设。 [1] 信息素质能力指标. Information Literacy Competency Standards. （来源于北京地区 高校信息素质能力 指标体系）. http://www.library.nenu.edu.cn/index_new/Reference/learning_center/IL1.doc (访问时间 2006/2/12) [2] 何高大"美国高等教育信息素养能力标准"及其启示 现代教育技术 2002(3) [3] 张艳华 高校图书馆如何提高大学生信息素质 图书馆学研究 2002（12） [4] 张进良 张克敏 何高大 从美国信息素养谈我国大学生信息素养的培养 [5] .彭丽喃 李三衡 论当代大学生信息素养教育 情报科学2005(5) [6] .陈京莲 董超凤 大学生的信息素质教育与高校图书馆 现代情报 2003（3） [7] 高淑宏 钟华 高校图书馆与大学生信息素质 图书馆建设 2002（5） [8] 孙平 信息素质教育认识和实践 http://book.cnki.net/wenjianke/qh.ppt (访问时间 2006/2/22) 学术论文网Tag：代写论文 论文发表 图书馆论文 |
