推动我国科技论文网络发表的突破口选择#
 

摘要：通过对我国科技论文网络发表发展现状和现存问题进行分析，指出我国网络发表存在评审机制不完善等主要问题。针对现存问题本文以强化学术交流功能为推动我国科技论文发表的突破口，建立了互动性学术交流平台。相对于传统纸质期刊，该平台具有互动性、启发性和评审约束性三方面优势，因而可以有效推动我国网络发表的发展进程。
 

关键词：关科技论文；网络发表；互动性学术交流平台

0 引言
互联网的出现是20 世纪的一场信息技术革命，它不仅改变了人们的沟通与认知方式，而且也深刻地改变或影响着传统产业的发展模式与相关产业的崛起。作为传统产业的图书期刊出版业也不例外，仅从科技论文的发表上看互联网技术大大提高了学术论文的作者与读者之间的信息交流速度。为充分利用这种技术进步，同时也是为了有效解决传统纸质期刊的有限版面与越来越多的科技成果需要发表之间的供需矛盾，一种新型科技论文发表模式即科技论文网络发表（以下简称“网络发表”）模式应运而生。网络发表模式可以从广义与狭义两个角度来界定。从广义上讲，只要通过网络渠道将论文公布于众便可以称作“网络发表”，该模式包括首次发表的和已经发表在纸质期刊的论文。二者的区别是：前者是纯网络期刊，只有电子版本，没有纸质出版物，而后者是将发表在纸
质期刊上的纸质文本（一般通过扫描获得）转化为网络版本，可以称之为纸质期刊的网络化，例如收录于万方数据库和中国知网上面的文章；狭义的网络发表模式一般是指论文首发在网络上，包括投稿、评审、公开和传递在内的全部过程在网络上进行，之前在纸质期刊上找不到该文章的任何版本[1]。通常意义上讲，科技论文网络发表指的是狭义的网络发表模式即通过纯网络期刊来发表论文。
 

网络发表起源于西方国家于上世纪90 年代倡导的开放存取运动（Open Access）。自2001年12 月布达佩斯开放存取先导计划（Budapest Open Access Initiative）提出之后，世界范围内关于开放存取的文献便大规模涌现出来。我国关于开放存取的相关研究工作是在2004 年后逐渐展开的，2008 年代表网络发表模式的纯网络期刊在我国首次出现，迄今已有了长足发展，但目前尚存在论文质量不高、论文成果不被有关组织认可等问题。国内专家学者为推动我国网络发表进行了多方面探索研究。例如，刘国亮（2008，2010）从个体管理和群体管理两个方面出发，构建了网络发表的学术质量控制研究框架，并运用质量控制理论，对网络发表平台的质量控制主体、过程进行了系统构建。赵蓉英（2009）探讨了网络发表模式对社会、学术和科研的影响，从政府管理、学术管理、网络管理和用户管理四方面提出了网络发表的科研管理机制，并且着重指出政府行为对论文质量提升的突出作用。在上述相关研究的基础上，有些专家学者提出突出政府职能并以此来提升网络发表论文认可度的发展构想。作为“中国科技论文在线”（以下简称“在线”）这一纯网络期刊的推动机构，教育部科技发展中心在借鉴有关专家学者研究成果的基础上，与国内有关高校就论文成果认可问题开展了组织协作，迄今我国已有近40 所大学承诺对“在线”发表的论文成果予以认可。但从目前的实行效果上看，这些大学仅是承认在校学生在“在线”上发表的论文，而对教师的论文却
不予承认，因此现有推动我国科技论文网络发展的有关策略与政策的实施效果并不明显。究其原因，作者认为现有研究与政策更多地是采取了类似于纸质期刊创办的发展思路，试图通过更多的直接关注论文质量与论文成果的认可，来促进更多的专家学者将更多的高水平论文发表在“在线”上。诚然，这种发展思路与策略并非不可行，但以此来发展“在线”的进程却相对地缓慢。如何推动网络发表的快速发展，使之尽快发挥对学术成果产出的积极效用，目前尚缺乏有关研究。我们认为除通过直接推动论文质量和论文成果认可的发展策略之外，尚存一种可能很适合于我国的科技论文网络发展推动策略，即突出与强化网络发表的学术互动性，以此来吸引更多的学者在“在线”上发表论文，通过互动性的学术交流来提高论文成果的水平与质量，从而使我国网络发表的发展进入一个良性的快速轨道。基于这一策略视角，下文首先提出一个旨在强化科技论文网络发表学术交流互动性的新平台，即互动性学术交流平台，然后给出保证该平台健康运行的实施措施，最后给出该平台相对于现有平台的优点。 

5 结论
我国科技论文网络发表模式的发展还处于较低的阶段。通过分析我国网络发表的现存问题和优势，本文认为完善互动性评审环节，充分发挥网络发表的学术启发性可以有效提高网络发表论文质量，因此将互动性学术交流平台的建立作为推动我国科技论文网络发表的具体突破口，并给出了实施框架和实施方案。相信互动性学术交流平台将会对科技论文网络发表有一定现实意义。
 

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