中国现代艺术教育思想研究

中文摘要 6-13
ABSTRACT 13-17
导言 18-26
    一、题解 18-21
    二、研究现状 21-24
    三、研究思路 24-26
第一章 中国现代艺术教育理念的发生与发展进程 26-58
    第一节 中国现代艺术教育理念的发生 26-38
        一、从兴办工艺学堂到"中小学均应开设图画手工课" 26-33
        二、"美育"观念的引进 33-38
    第二节 中国现代艺术教育的历史进程 38-58
        一、中国现代艺术教育的确立 38-49
        二、中国现代艺术教育的发展 49-58
第二章 中国现代艺术教育思想的现实基础和理论资源 58-93
    第一节 中国现代艺术教育思想的现实基础与目标设定 58-72
        一、社会变革转型与教育以立人强国 58-65
        二、科学、民主的理性启蒙与人的全面发展 65-69
        三、抗敌斗争与生命力的激发凝聚 69-72
    第二节 中国现代艺术教育思想的理论资源 72-93
        一、西方现代美学、美育观念的引进 72-85
        二、艺术教育传统的继承与改造 85-93
第三章 中国现代艺术教育思想的理论内容和理论特征 93-123
    第一节 中国现代艺术教育思想的理论内容 93-111
        一、培养"完全之人物":教育现代化的理想设计 93-96
        二、艺术是情感教育的利器:情感教育的理论定位 96-107
        三、知情意相辅而行:艺术教育与其他各育的关系 107-111
    第二节 中国现代艺术教育思想的理论特征 111-123
        一、艺术之"无利害性"与教育的功利目的 112-118
        二、"无用之用":艺术教育目标的实现 118-123
第四章 中国现代艺术教育思想在现代艺术教育实践中的体现 123-132
    第一节 中国现代艺术教育思想在学校艺术教育实践中的体现 123-127
        一、普通学校艺术课程的设置 123-125
        二、专业艺术科系、专业艺术学校的设立兴办 125-127
    第二节 中国现代艺术教育思想在社会艺术教育实践中的体现 127-132
        一、蔡元培艺术教育思想在社会艺术教育实践中的体现 128-129
        二、革命化、大众化、民族化艺术教育思想在社会艺术教育实践中的体现 129-132
余论:中国现代艺术教育思想的历史贡献和当代价值 132-139
    一、中国现代艺术教育思想的历史贡献 132-135
    二、中国现代艺术教育思想的当代价值 135-139
参考文献 139-146
致谢 146-147
攻读学位期间发表的学术论文 147-148
学位论文评阅及答辩情况表