（3）改革现行的教育评价体制。在中国，各高校争相在SCI、EI发表文章，以发表文章的数目来判断一个学校的好坏，一个老师的学术能力，一个学生的研究能力。发表不了文章，学校得不到资金，老师评不上职称，学生毕不了业。正是被这些硬指标逼迫着，学生老师才不惜沦陷学术道德，想方设法发表论文。因此，只有不断地改革教育评价体制，降低论文在其中的重要性，才能从源头上缓解学术论文剽窃的行为。

正如英国著名科学哲学家卡尔 波普尔所说：“科学的本质，在于无止境的探索。科学研究工作就像开发矿藏一样，已知的矿藏开发完了，就要勘探最新的矿苗。”这句话深刻的揭示了科学研究的本质，也给我们写作学术论文指明了方向，只有抓住了科学研究的本质，才能坚守学术道德的底线，写出有意义的学术论文。

Academic papers of the "fair use" and "plagiarism"

    --- From a legal perspective

Abstract: Academic research writing process, need appropriate references predecessors' research, it is to be encouraged. However, in the current domestic scholars, there appeared a lot of academic papers that related with"plagiarism gate" incident. So, how to understand the "fair use" and "plagiarism"? How to define the two? The author tries to from the legal perspective briefly introduced and discussed.

Key words:reasonable useplagiarismlaw

参考文献：

①②③William Fpatry，《Fair Use Privilege In Copyright Law》，P6、P10、P13、P15、P17，1986

④John S. Lawrence,《Copyright Law,Fair Use And Academy》，P10，1980

⑤吴汉东，《论著作权作品的“适当使用”》，法学评论（双月刊），1996 3 

⑥国家版权局版权管理司关于如何认定抄袭行为给某某市版权局的答复，权司[1999]第6号

⑦陈吉德,《浅谈引用与抄袭》，CHINESE UNIVERSITY TRANSFER,2007 90,P33

⑧《中华人民共和国著作权法实施条例》第二十七条，1990

⑨方舟子，《美国反学术腐败的启示》，《当代法学》，2002 1

作者简介：程德保，北京林业大学人文社会科学学院法07—3班学生