政府加大宏观调控力度，认真落实各项刺激经济的措施，增加就业岗位。面对当前的环境和国家发展战略，国家制定了十大产业政策，使得一些产业发展机遇来临，在市场中脱颖而出。有的大中型企业不仅没有受到强烈冲击，反倒在“寒冬”中经受考验扩大了市场，一些国有大中型企业的生产规模和用工需求进一步扩大，对管理和行政人员的需求也随之增加。

及时发布可靠的就业信息，广拓就业渠道，切实为大学生做好就业服务。收集和发布就业需求信息，是国外大学的一贯做法，就业信息发布得充分、及时，能有效地帮助学生作出合理的选择。国内高校就业信息的收集和发布，在主动性、系统性、有效性上，显然存在不小差距——目前高校根据来校举办宣讲会、招聘会的企业的情况判断需求，是“等待”企业送上门，这被认为是国内大学生就业定位不准、就业期望过高的重要原因。比如说，每到大学生找工作之时，一些学校就说就业形势严峻，请调低就业期望；可是在招生和对外宣传时，却一再宣扬“学校高达99%的整体就业率”，以及本校毕业生“广受用人单位欢迎和好评的大好形势”，这难免让大学生发生“信息焦虑”，不知道该相信哪一个信息。

当然，靠一所学校自行收集全面的就业信息，不够。国家和地方的教育主管部门，以及社会中介机构，也是重要的教育信息服务来源。此前，教育部在学生报考大学时，公布过部分专业的就业情况，这实际上就是一种教育服务；而在大学生就业之时，建立政府部门、社会中介机构、高校就业服务部门三位一体的信息服务网，大有必要，大有作用。

    （二）提升大学生综合素质，增强创业的成功率

1．加强创业教育

    古人云“凡事预则立不预则废”、“授人以鱼，不如授人以渔”，创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式。学校可以设立大学生创业培训中心或者基地，在全体本科生中增设“创业课”，教有能力的学生“做老板”。对其进行入门培训、实务与创业培训、个性化辅导和开业跟踪扶持。                  

2．培养创业理念

“伟大的理念成就伟大的人”，每一位成功创业的企业家，在创业之初，都秉持一份执着的理念，也就是后来企业所蕴含的企业文化。在这一样的文化氛围里，企业家和员工一起为之不懈努力，朝着心中的理念不断开拓进取。犹如丰田人心中永远追逐的梦——“有路就有丰田车”。我想，内心深处仅仅是创造高额利润，并为之而不懈努力，这样的创业者大多只是一时的发展。所以，创业之初就要重视理念的培养，有志于创业的大学生在平时的学习和生活中，能够从细微做起，从点滴做起，自觉地培养纳川之胸襟。

3．选择性的创业。

自主创业是一种更高层次的就业，是少数有创业禀赋的学生通过学校期间的培养和训练，在毕业之后，作为自己职业规划的选择之一。同时，大学生自主创业是促进毕业生个体成长与发展的重要途径，也是解决大学生就业难问题的一个新视野。但是，大学生不能由于就业或其它压力而“逼”自己去创业，应该把被动的就业观念转为主动地创业观念，努力提高自身创业素质。迫于高校就业率的压力，过多的要求学生自主创业有可能产生适得其反的效果，同时，容易产生二次就业的问题，将就业的压力从高校转移到社会。

   三、结语

胡锦涛总书记在辽宁考察工作时提出：“越是在经济困难时候，越要高度关注民生。”就业是民生之本，是人们改善生活条件的基本前提和途径，历来都是各国经济社会发展中的重大问题。我国由于人口基数大，劳动力的无限供给和就业岗位严重不足之间的矛盾是最严峻的问题，解决好劳动就业问题不仅涉及到求职者的工作安置和许多家庭的切身利益，还关系到经济发展和社会的稳定和谐。总之，对于金融危机带来的就业压力，我们需从容面对，高校、毕业生、政府各司其职，认真面对，从危机中寻找机会。