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【摘要】 近年来，我国企业社会责任运动步入高潮，各大机构对我国企业社会责任进行评价，发布企业社会责任指数，来鼓励和促进企业积极履行社会责任，我国各大高校也应紧跟时代脉搏，关注高校社会责任。在社会对我国高校存在诸多诟病之际，社会责任评价能够体现出高校对社会作出的贡献，引导公众理性看待。同时，社会责任评价对高校的长远发展及提高核心竞争力方面具有重要的推动作用，而且有助于履行对利益相关者的责任，树立良好的口碑，所以，高校应该积极披露社会责任指数；另外，随着我国经济和政治体制改革的进一步深入，大学这一社会主体的政治性角色开始逐渐淡化，而合理高效的大学法人治理结构构建，必将在建立现代大学制度的道路上起到决定性作用，所以应该按照企业标准来评价高校社会责任，使高校与时代相接轨。可是，目前关于高校的社会责任研究少之又少，与此同时，高校社会责任评价指标体系更是缺失，对我国现代大学的理性发展十分不利。由此，针对高校社会责任评价指标体系的研究刻不容缓。本文对社会责任方面的相关理论以及国内外社会责任评价现状进行了分析，总结出我国高校建立社会责任评价指标体系的必要性，构建了一套高校社会责任评价具体指标，并且利用层次分析法确定指标权重，构建评价体系，同时以石家庄经济学院为例，对其2006-2010年社会责任进行评价。本文力求建立一套具有指导意义的高校社会责任评价指标体系，使高校在履行社会责任方面有所借鉴，促进高校的长远发展。
【关键词】 高校； 社会责任； 评价指标体系；
摘要 4-5
Abstract 5
第1章 绪论 9-15
1.1 研究背景 9
1.2 研究意义 9-11
1.2.1 理论意义 9-10
1.2.2 现实意义 10-11
1.3 国内外研究现状 11-13
1.3.1 国外研究概况 11-12
1.3.2 国内研究概况 12-13
1.4 主要研究内容与创新点 13-15
1.4.1 研究内容 13-14
1.4.2 研究方法 14
1.4.3 本文的创新点 14-15
第2章 高校社会责任的基础理论介绍及研究 15-23
2.1 高校社会责任的基础理论概述 15-17
2.1.1 高校社会责任的界定 15-16
2.1.2 利益相关者理论研究 16-17
2.2 高校履行社会责任的独特性 17-18
2.2.1 高校社会责任具有有限性 17
2.2.2 高校社会责任具有层次性 17
2.2.3 高校社会责任具有相对性和变迁性 17
2.2.4 高校社会责任具模糊性、前瞻性和主导型 17-18
2.3 高校社会责任的内容 18-22
2.3.1 高校的社会服务责任 18-20
2.3.2 高校的人才培养责任 20-21
2.3.3 高校的科研贡献责任 21-22
2.4 我国高校社会责任的履行现状分析 22
2.5 本章小结 22-23
第3章 高校社会责任评价指标体系的建立 23-39
3.1 高校社会责任评价指标体系构建的原则 23
3.2 高校社会责任评价方法的选择 23-25
3.2.1 层次分析法 23-24
3.2.2 指标的无量纲化 24-25
3.3 高校社会责任具体评价指标 25-33
3.3.1 高校社会责任评价指标 26-29
3.3.2 高校人才培养责任评价指标 29-31
3.3.3 高校科研贡献责任评价指标 31-32
3.3.4 调整项指标 32
3.3.5 测度指标的分类 32-33
3.4 高校社会责任评价指标体系权重的确定 33-38
3.5 综合评价结果 38
3.6 本章小结 38-39
第4章 石家庄经济学院社会责任评价案例分析 39-56
4.1 石家庄经济学院简介 39
4.2 高校社会责任指标 39-47
4.2.1 对教职工的责任 39-42
4.2.2 对政府的社会责任 42-44
4.2.3 对社区的责任 44-46
4.2.4 提高软实力的责任 46-47
4.3 高校人才培养责任 47-51
4.3.1 学生就业责任 47-48
4.3.2 教学水平建设责任 48-49
4.3.3 招生规模与输送毕业生责任 49-51
4.4 科研贡献责任 51-53
4.4.1 科研立项责任 51-52
4.4.2 科研成果 52
4.4.3 学术活动 52-53
4.5 石家庄经济学院 2010 年度社会责任发展指数评价结果 53-55
4.6 本章小结 55-56
第5章 高校社会责任指标体系的推广 56-59
5.1 提高高校社会责任自律意识 56-57
5.2 引导高校社会责任主动性自评 57
5.3 开展高校社会责任社会性评价 57-58
5.4 推进高校社会责任的国家标准化管理 58
5.5 本章小结 58-59
第6章 结论及展望 59-61
6.1 研究结论 59
6.2 研究不足 59-60
6.3 对未来的展望 60-61
参考文献 61-64
附录 64-69
致谢 69-70
作者简介 70
攻读硕士学位期间发表的论文和科研成果 70
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